中学校の合唱コンクールで曲を探すなら、まず「マイバラード」「COSMOS」「時の旅人」などを候補に、学校の声部・時間の条件で絞れます。この記事では45曲の作者・声部と、楽譜の版・参考時間を一覧にしました。人気の根拠は2025年の先生への調査と区別し、混声三部・四分以内などの条件に当てはめた選び方も紹介します。
中学校の合唱曲一覧｜作者と声部を確認する
まずは曲名・作者・声部を照合します。次の四十五曲は、後の版別表で参照する楽譜の編成を示しています。同じ曲の別の編曲版まで、声部や歌える高さが同じという意味ではありません。
| 曲名 | 作詞／作曲 | 参照版の声部 |
|---|---|---|
| 大地讃頌 | 作詞：大木惇夫／作曲：佐藤眞 | 混声四部 |
| 時の旅人 | 作詞：深田じゅんこ／作曲：橋本祥路 | 混声三部 |
| COSMOS | 作詞：ミマス／作曲：ミマス | 混声三部 |
| マイバラード | 作詞：松井孝夫／作曲：松井孝夫 | 混声三部 |
| 怪獣のバラード | 作詞：岡田冨美子／作曲：東海林修 | 混声三部 |
| 信じる | 作詞：谷川俊太郎／作曲：松下耕 | 混声三部 |
| 旅立ちの時〜Asian Dream Song〜 | 作詞：ドリアン助川／作曲：久石譲 | 混声三部 |
| 大切なもの | 作詞：山崎朋子／作曲：山崎朋子 | 混声三部 |
| 変わらないもの | 作詞：山崎朋子／作曲：山崎朋子 | 混声三部 |
| 心の瞳 | 作詞：荒木とよひさ／作曲：三木たかし | 混声三部 |
| あなたへ〜旅立ちに寄せるメッセージ〜 | 作詞：筒井雅子／作曲：筒井雅子 | 混声三部 |
| 名づけられた葉 | 作詞：新川和江／作曲：飯沼信義 | 混声三部 |
| 春に | 作詞：谷川俊太郎／作曲：木下牧子 | 混声三部 |
| モルダウ | 作詞：岩河三郎／作曲：B.スメタナ | 混声三部 |
| 聞こえる | 作詞：岩間芳樹／作曲：新実徳英 | 混声三部 |
| ひとつの朝 | 作詞：片岡輝／作曲：平吉毅州 | 混声四部 |
| 河口 | 作詞：丸山豊／作曲：團伊玖磨 | 混声四部 |
| 気球にのってどこまでも | 作詞：東龍男／作曲：平吉毅州 | 同声二部 |
| Believe | 作詞：杉本竜一／作曲：杉本竜一 | 混声三部 |
| 若者たち | 作詞：藤田敏雄／作曲：佐藤勝 | 混声四部・ピアノ |
| 遠い日の歌 | 作詞：岩沢千早／作曲：橋本祥路 | 混声三部 |
| 手紙〜拝啓 十五の君へ〜 | 作詞：アンジェラ・アキ／作曲：アンジェラ・アキ | 混声三部 |
| YELL | 作詞：水野良樹／作曲：水野良樹 | 混声三部 |
| 翼をください | 作詞：山上路夫／作曲：村井邦彦 | 混声三部 |
| 3月9日 | 作詞：藤巻亮太／作曲：藤巻亮太 | 混声三部 |
| 正解 | 作詞：野田洋次郎／作曲：野田洋次郎 | 混声三部 |
| 群青 | 作詞：福島県南相馬市立小高中学校平成24年度卒業生（構成：小田美樹）／作曲：小田美樹 | 混声三部 |
| あの素晴しい愛をもう一度 | 作詞：北山修／作曲：加藤和彦 | 混声三部 |
| 未来へ | 作詞：玉城千春／作曲：玉城千春 | 混声三部 |
| 世界に一つだけの花 | 作詞：槇原敬之／作曲：槇原敬之 | 混声三部 |
| 旅立ちの日に | 作詞：小嶋登／作曲：坂本浩美 | 混声三部 |
| 虹 | 作詞：森山直太朗・御徒町凧／作曲：森山直太朗・御徒町凧 | 混声三部 |
| あなたに会えて… | 作詞：山崎朋子／作曲：山崎朋子 | 混声三部 |
| 証 | 作詞：山村隆太／作曲：阪井一生 | 混声三部 |
| 巣立ちの歌 | 作詞：村野四郎／作曲：岩河三郎 | 混声三部 |
| 海はなかった | 作詞：岩間芳樹／作曲：広瀬量平 | 混声四部 |
| Let's Search For Tomorrow | 作詞：堀徹／作曲：大澤徹訓 | 混声三部 |
| 花は咲く | 作詞：岩井俊二／作曲：菅野よう子 | 混声三部 |
| ふるさと（嵐） | 作詞：小山薫堂／作曲：youth case | 混声三部 |
| 君をのせて | 作詞：宮崎駿／作曲：久石譲 | 混声三部 |
| 明日へ | 作詞：富岡博志／作曲：富岡博志 | 混声三部 |
| 夏の日の贈りもの | 作詞：高木あきこ／作曲：加賀清孝 | 混声二部 |
| ヒカリ | 作詞：瀬戸沙織／作曲：松下耕 | 混声三部 |
| 言葉にすれば | 作詞：安岡優／作曲：安岡優・松下耕 | 混声四部 |
| 輝くために | 作詞：若松歓／作曲：若松歓 | 混声三部 |
自分の声の高さの目安には音域チェックで測れた最低音・最高音を使えますが、続けて歌える範囲は先生と試します。なお、移調ツールは管楽器の実音と記譜音を読み替える機能で、合唱全体のキーを下げる道具ではありません。
合唱コンクールの曲一覧45選｜楽譜の版と参考時間
曲を実際に選ぶときは、ここに示す版の楽譜・歌のパート・伴奏・練習音源をそろえます。参考時間は出版社がその版に示す値で、本番のテンポによって変わります。「未確認」は参照資料に時間の記載がないものなので、採用を検討する際は歌う版を通して計ります。
| 曲名 | 参照する楽譜 | 編曲者 | 参考時間 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 大地讃頌 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分21秒 | 資料1 |
| 時の旅人 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分56秒 | 資料1 |
| COSMOS | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 富澤裕 | 3分54秒 | 資料1 |
| マイバラード | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分49秒 | 資料1 |
| 怪獣のバラード | 教育芸術社 キミウタ2訂版（24058） | 資料に記載なし | 2分29秒 | 資料2 |
| 信じる | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 4分44秒 | 資料1 |
| 旅立ちの時〜Asian Dream Song〜 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 富澤裕 | 3分38秒 | 資料1 |
| 大切なもの | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分08秒 | 資料1 |
| 変わらないもの | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分37秒 | 資料1 |
| 心の瞳 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 横山潤子 | 6分02秒 | 資料1 |
| あなたへ〜旅立ちに寄せるメッセージ〜 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 4分02秒 | 資料1 |
| 名づけられた葉 | 教育芸術社 キミウタ2訂版（24058） | 資料に記載なし | 4分23秒 | 資料2 |
| 春に | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 4分08秒 | 資料1 |
| モルダウ | 教育芸術社 キミウタ2訂版（24058） | 岩河三郎 | 3分14秒 | 資料2 |
| 聞こえる | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 新実徳英 | 4分29秒 | 資料1 |
| ひとつの朝 | 教育芸術社 新選混声合唱名曲集1 | 資料に記載なし | 未確認 | 資料3 |
| 河口 | 教育芸術社 キミウタ2訂版（24058） | 資料に記載なし | 3分29秒 | 資料2 |
| 気球にのってどこまでも | 教育芸術社 歌はともだち | 資料に記載なし | 未確認 | 資料4 |
| Believe | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 橋本祥路 | 3分36秒 | 資料1 |
| 若者たち | カワイ出版 若者たち（ISBN978-4-7609-2448-6） | 大場陽子 | 2分40秒 | 資料5 |
| 遠い日の歌 | 教育芸術社 Super Chorus | 資料に記載なし | 未確認 | 資料6 |
| 手紙〜拝啓 十五の君へ〜 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 鷹羽弘晃 | 4分49秒 | 資料1 |
| YELL | NHK出版 YELL（@ELISE配信） | 鷹羽弘晃 | 未確認 | 資料7 |
| 翼をください | 教育芸術社「しあわせになあれ」22042 | 弓削田健介 | 未確認 | 資料8 |
| 3月9日 | ウィンズスコア EMG3-0498-N | 浅野由莉 | 4分40秒 | 資料9 |
| 正解 | RADWIMPS公式 2019年配布混声合唱譜 | 田中雪子・泉宏樹（合唱編曲）、泉宏樹（ピアノ編曲） | 未確認 | 資料10 |
| 群青 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 信長貴富 | 5分08秒 | 資料1 |
| あの素晴しい愛をもう一度 | 教育芸術社 あの素晴しい愛をもう一度（@ELISE配信） | 橋本祥路 | 未確認 | 資料11 |
| 未来へ | ミュージックエイト MP1 | 山口邦明 | 3分20秒 | 資料12 |
| 世界に一つだけの花 | ミュージックエイト MP24 | 小島里美 | 4分00秒 | 資料13 |
| 旅立ちの日に | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 松井孝夫 | 4分31秒 | 資料1 |
| 虹 | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 信長貴富 | 4分48秒 | 資料1 |
| ヒカリ | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 4分13秒 | 資料1 |
| 言葉にすれば | NHK出版提供 @ELISE GADPNH00351 | 資料に記載なし | 未確認 | 資料14 |
| あなたに会えて… | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分59秒 | 資料1 |
| 証 | NHK出版提供 @ELISE JPDPNH01161 | 加藤昌則 | 未確認 | 資料15 |
| 巣立ちの歌 | 教育芸術社 世界の歌声 | 資料に記載なし | 未確認 | 資料16 |
| 海はなかった | 教育芸術社 新選混声合唱名曲集1 | 資料に記載なし | 未確認 | 資料3 |
| Let's Search For Tomorrow | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分07秒 | 資料1 |
| 花は咲く | 教育芸術社提供 @ELISE JPDPKG00025 | 加賀清孝 | 未確認 | 資料17 |
| ふるさと（嵐） | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 富澤裕 | 4分40秒 | 資料1 |
| 君をのせて | ウィンズスコア EMG3-0369-N | 田中和音 | 3分15秒 | 資料18 |
| 明日へ | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分16秒 | 資料1 |
| 夏の日の贈りもの | 教育芸術社 MY SONG7訂版（8訂版には未収録） | 資料に記載なし | 未確認 | 資料19 |
| 輝くために | 教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） | 資料に記載なし | 3分28秒 | 資料1 |
編曲者の「資料に記載なし」は、編曲が存在しないという意味ではありません。たとえば同じ三部の「Believe」でも、ここで示す橋本祥路編曲と別の編曲を混ぜると、歌と伴奏が一致しないことがあります。購入時は曲名に加え、編曲者と商品番号・曲集名を照合してください。
盛り上がる曲・面白い曲は、どの場面を届けるかで選ぶ
「盛り上がる」「面白い」を選曲の条件にするなら、曲の中で変化をつけたい場面を決めます。「怪獣のバラード」のような活発な曲を候補にする場合も、速さや大きな声だけで評価せず、採用譜のリズムをそろえられるかを試します。
- 強弱の変化：弱く歌う場面から強くなる位置を、全員と伴奏者で同じように読めるかを確認します。強い音だけを続ける案とは分けて考えます。
- 速さの変化：テンポが変わる箇所で指揮と伴奏の合図が合うかを試します。ゆっくりした曲にも盛り上がる場面は作れるため、速い曲に限定しません。
- 旋律の受け渡し：主旋律がどのパートへ移るかを譜面で追います。そのパートが少人数になる箇所でも聴こえるかを、実際の分担で確認します。
練習期間が短いとき｜曲の短さと難しさを分ける
時間制限と練習時間は別です。たとえば表の「怪獣のバラード」は二分二十九秒、「マイバラード」は三分四十九秒ですが、短い方が必ず短期間で完成するとは言えません。歌と伴奏を試し、練習回数に収まる課題かを比較します。
編成別に選ぶ｜同声合唱と混声合唱の違い
「混声」は女声と男声を組み合わせる合唱、「同声」は女声・男声・児童の声など、同じ種類の声を中心に組む合唱です。三部・四部などの数字は基本の声部数を表し、途中でさらに分かれる場合もあります。
- 混声三部：ソプラノ・アルト・男声など、三つの声部で歌います。
- 混声四部：ソプラノ・アルト・テノール・バスなど、四つの声部で歌います。
- 同声三部：女声の譜面などに見られる編成です。パート名や音域は採用譜に従い、三部という数だけで混声三部の代用にしません。
- 同声二部：基本の二つの声部を組み合わせます。表の「気球にのってどこまでも」はこの編成です。
「夏の日の贈りもの」の参照版は混声二部です。同じ二部でも、表の「気球にのってどこまでも」とは声の組み合わせが異なります。
人気ランキングで選ぶときの注意
人気ランキングは、その調査で誰が何を選んだかまで読むと役立ちます。学校の先生が挙げた自由曲と、卒業後に思い出す曲、カラオケの再生回数は異なる情報です。
- 動画・プレイリスト：候補の雰囲気を聴く入口です。並び順を学校の人気順位とせず、歌っている編成や原曲・合唱版の違いを確かめます。
- アンケート：JOYSOUNDの合唱曲特集は、SHIBUYA109 lab.が調べた思い出に残る合唱曲を扱っています。合唱の演奏時間や、現在のクラスの歌いやすさを測った調査ではありません。
楽譜と音源の確認先
「群青」は、出版社単曲譜が参考五分二十秒、今回の曲集が五分八秒です。同名曲の時間を調べたときは、このように参照する出版物を区別します。
曲を絞る3つの条件｜声・練習時間・歌詞
選曲では、声の出せる範囲、練習に使える時間、歌詞への納得感を一緒に見ます。以下の三つの軸で、候補を実際に歌う前の確認点を整理します。
軸①：クラスの声の実情に合っているか
声部（パート）は、合唱の中でそれぞれの旋律を受け持つまとまりです。学年や男女の人数だけで割り当てず、先生と各人の歌いやすい高さを確かめて分担します。
軸②：難易度と練習期間が釣り合っているか
練習期間は、週数よりも全員が集まれる回数と一回の時間で考えます。たとえば残り四週間でも、週二回・各二十分なら合計百六十分です。この時間から通し練習や学校行事の日を引き、歌の譜読みと伴奏の準備に使える時間を決めます。
候補の一節を試した時点で、自分のパートの音を取る作業と、別のパートと合わせる作業のどちらに時間がかかるかを記録します。曲名だけで「二週間で完成」と決めず、次の練習でも同じ箇所を合わせられるかで見込みを修正します。
軸③：歌詞に共感できるか
歌詞は、意味を理解して自分たちの言葉で説明できるかを確かめます。卒業の場面を歌う曲を秋の行事で選ぶなら、なぜ今その曲を歌いたいかも話し合うと、候補同士の違いが見えます。
「明るい曲がよい」「落ち着いた曲がよい」という意見は、曲のどの言葉や場面を届けたいかまで具体化します。
パート編成で決める｜男子が少ないクラス・アルトが高い曲の見分け方
人数の偏りや歌いにくい高さがある場合は、次の箇所を譜面で探します。
- 男声の分担：一つの旋律を一緒に歌う「ユニゾン」か、途中で別の音へ分かれるかを譜面で確認します。担当人数の固定基準は設けず、分かれた先を実際に歌えるかで決めます。
- アルトの高さ：最高音が一度だけ出るのか、高めの音が長く続くのかを分けて見ます。届く音でも続けて歌いにくければ、その部分を候補比較の課題にします。
- 低音の動き：最低音だけでなく、低い位置の旋律が続く長さを確認します。声が出る範囲を超えた低音を、人数や声量で補おうとしないことが大切です。
- ディヴィジ（途中で一つの声部が分かれる箇所）：誰がどちらを歌うかを仮に決めて試します。元の声部へ戻る位置も譜面に印を付けます。
- 人数の偏り：同じ場所で全員の声を合わせ、少ないパートが聴こえるかを確認します。多いパートの人数だけでなく、各パートの音量や立ち位置も試します。
歌詞の難所を先に見抜く｜早口・子音・息継ぎ
歌詞の難しさは、速い言葉、子音のタイミング、息継ぎに分けると比べやすくなります。まず次の箇所を採用候補の譜面から一つずつ選び、歌の高さとは別に言葉だけでも読んでみます。
- 速い言葉：短い音符に歌詞が続くところを、ゆっくり読んでから指定の速さで試します。文字数だけで難度を決めず、発音が追いつく位置を確認します。
- 子音のタイミング：カ行・サ行・タ行などの出だしがそろうかを、同じ一節で聴き比べます。子音が多いだけで必ずずれるとは判断しません。
- 長いフレーズ：楽譜の区切りと息継ぎの位置を先生と確認します。全員に一息で歌わせることを選曲の必須条件にしません。
決める前に高低・声部分割・伴奏を試す
候補を二、三曲に絞ったら、同じ時間を使って試唱（試しに歌うこと）をします。伴奏者にも選定段階から楽譜を見てもらい、次の箇所を比べます。
- 高低：先に探した高音・低音の難所と、その前後の一節を歌います。
- 息と入り：長い一節の息継ぎと、休符の後に歌へ戻る位置を試します。先生や指揮者の合図をどこで見るかも決めます。
- 伴奏：伴奏者が指定の速さで合わせられるか、必要な準備時間を含めて相談します。
試唱の後は、難しかった小節、必要な分担、次に直す箇所を候補ごとに残します。
定番の合唱曲6選｜声部と版の違いから比べる
六曲の例から、声部や演奏時間の違いを見ていきます。
大地讃頌（佐藤眞作曲）
「大地讃頌」は佐藤眞のカンタータ『土の歌』の終曲です。今回参照するMY SONG 8訂版は、ソプラノ・アルト・テノール・バスの混声四部版です。
時の旅人（橋本祥路作曲）
「時の旅人」は、今回のMY SONG 8訂版では混声三部・参考三分五十六秒です。たとえば四分以内の規定では余裕が四秒しかないため、表の値だけで条件を満たすと決めず、入退場を含むかという計測条件と実演時間を先に確認します。
COSMOS（ミマス作詞作曲）
参照版は富澤裕編曲の混声三部です。同声二部の指定がある場合は、この版は候補から外します。
マイバラード（松井孝夫作詞作曲）
「マイバラード」の参照版は混声三部で、参考時間は三分四十九秒です。四分指定なら参考時間との差は十一秒。長い間やテンポの変化を付ける場合も、採用譜を通して上限内か確かめます。
怪獣のバラード（東海林修作曲）
キミウタ2訂版の混声三部は、参考二分二十九秒です。三分以内の曲を探すときの候補になります。
信じる（谷川俊太郎詩・松下耕作曲）
MY SONG 8訂版の混声三部は、参考四分四十四秒です。四分以内の指定なら、この版の参考時間は上限を超えます。
J-POP由来と近年の合唱曲6選｜原曲と採用譜を分ける
原曲を知っていても、合唱で担当するのが主旋律とは限りません。J-POP由来の曲は原曲の音源と採用する合唱編曲を分けて確認します。ここでは五曲のポップス由来の例と、生徒たちの言葉から生まれた合唱曲「群青」を扱います。
「知っている」ことは強みにも壁にもなる
原曲と採用譜では、調（基準になる音の高さの関係）、長さ、前奏や繰り返し、各パートの旋律が違うことがあります。原曲の伴奏に合唱譜をそのまま重ねず、同じ編曲者・同じ版のピアノ譜と練習音源を使います。
確認するときは、歌い始めの位置、途中の繰り返し、最後の終わり方を歌の譜面と伴奏で照合します。原曲にはない休符や別のパートの旋律を、覚えている歌い方で埋めないようにします。
手紙〜拝啓十五の君へ〜（アンジェラ・アキ）
「手紙」は2008年度のNコン中学校の部の課題曲です。今回の参照版は鷹羽弘晃編曲で、参考四分四十九秒です。
YELL（いきものがかり）
「YELL」は2009年度のNコン中学校の部の課題曲です。今回はNHK出版提供の鷹羽弘晃編曲・混声三部譜を参照し、この版の参考時間は未確認です。
翼をください（赤い鳥）
「翼をください」は、教育芸術社の曲集『しあわせになあれ』（22042）に収録された弓削田健介編曲の混声三部版です。出版社では品切中と案内されているため、学校の所蔵譜の有無や入手先を確かめます。
3月9日（レミオロメン）
「3月9日」は、浅野由莉編曲の混声三部版EMG3-0498-Nで参考四分四十秒です。出版社は旧番号EMG3-0013から編曲内容の変更はないと案内しており、学校の旧譜を照合する際の手掛かりになります。
正解（RADWIMPS）
「正解」はRADWIMPSが2019年に公開した混声合唱譜を参照しています。合唱編曲は田中雪子・泉宏樹、ピアノ編曲は泉宏樹です。同じ曲名の後年の商品付属譜まで同一とはしていないため、手元の譜面が2019年配布版かを確認して使用条件も合わせます。
群青（生徒たちの言葉から生まれた合唱曲）
「群青」は、福島県南相馬市立小高中学校の平成24年度卒業生の言葉を小田美樹が構成し、作曲した合唱曲です。信長貴富編曲の参照版を使います。同名のポップス作品とは作者も異なるため、曲名検索だけで選ばず、詞曲の表記を合わせて探します。
同じ曲の別編曲で迷ったときは
「未来へ」は、山口邦明編曲のM8 MP1がヘ長調・参考三分二十秒、田中和音編曲のEMG3-0493-Nがト長調・参考五分五秒です。四分以内の規定では、後者の参考時間は上限を超えます。
中学校の合唱曲人気ランキング｜2025年・中1の校内調査
教育音楽ONLINEが2025年7月15日に公表した調査では、中学校一年生の校内合唱コンクールの自由曲一位は「マイバラード」、二位は「COSMOS」でした。全国の先生を対象に同年5月17日〜6月8日に行ったアンケートで、2026年の実績や全学年の順位ではありません。課題曲・学年合唱と自由曲は分けて読む必要があります。
| 調査の区分 | 順位 | 曲名 |
|---|---|---|
| 校内の課題曲・学年合唱 | 1位 | 夢の世界を |
| 校内の課題曲・学年合唱 | 2位 | 大切なもの |
| 自由曲 | 1位 | マイバラード |
| 自由曲 | 2位 | COSMOS |
自由曲三位には「大切なもの」と「Let’s Search For Tomorrow」、四位には「My Own Road」が挙がっています。これは候補を集める調査であり、少人数適性や完成に必要な週数の順位ではありません。調査記事では使用した楽譜の版までは特定されていません。
調査から候補を広げる6曲｜混声三部の版を照合
上の四十五曲にない六曲も、2025年の中学一年生の調査に挙がっています。次の楽譜は出版社資料で選んだ比較用の版で、アンケート回答者が使った版とは限りません。
| 曲名・調査の区分と順位 | 作詞・作曲・編曲 | 参照する混声三部版 | 参考時間 |
|---|---|---|---|
| 夢の世界を／課題曲・学年合唱1位 | 作詞：芙龍明子／作曲：橋本祥路 | キミウタ2訂版・前奏拡大版 | 2分11秒 |
| HEIWAの鐘／自由曲9位 | 作詞：仲里幸広／作曲：仲里幸広／編曲：白石哲也 | MY SONG 8訂版 | 4分35秒 |
| カリブ 夢の旅／自由曲5位 | 作詞：平野祐香里／作曲：橋本祥路 | キミウタ2訂版 | 2分31秒 |
| 地球星歌～笑顔のために～／自由曲6位 | 作詞：ミマス／作曲：ミマス／編曲：富澤裕 | MY SONG 8訂版 | 4分12秒 |
| My Own Road −僕が創る明日−／自由曲4位 | 作詞：栂野知子／作曲：栂野知子 | MY SONG 8訂版 | 3分38秒 |
| With You Smile／自由曲10位 | 作詞：水本誠・英美／作曲：水本誠／編曲：富澤裕 | 富澤裕セレクション With You Smile 水本誠作品集・第9曲（混声3部版） | 未確認 |
「With You Smile」の参照曲集には同声二部・混声三部・混声四部の三つが収録されています。ここでは第九曲の混声三部版を使い、他の二つの声部数と取り違えないようにします。
高校・大人の合唱曲｜混声四部の楽譜早見
混声四部の楽譜を探す場合は、次の四曲と曲集を照合できます。高校生・大人なら必ず歌える難度という意味ではありません。
- 「大地讃頌」：MY SONG 8訂版に収録された混声四部版を参照しています。
- 「河口」：キミウタ2訂版に収録された混声四部版で、参考三分二十九秒です。
- 「ひとつの朝」：新選混声合唱名曲集1の混声四部版です。
- 「海はなかった」：新選混声合唱名曲集1の混声四部版。時間は未確認です。
校内コンクールと卒業式では行事の目的が異なります。曲と版が決まった後の譜面入手は、合唱譜の入手先と印刷条件で、無料配布と購入、人数分を用意する際の確認点を調べられます。
中学1年・2年・3年の曲選び｜学年指定と声の条件
学年は学校の指定を確認する手掛かりですが、「一年生は簡単、三年生は難曲」と決める基準ではありません。学年の課題曲、前年度から変わった声の状態、今回の担当者を確かめてから候補を作ります。
中2の合唱コンクール曲を、混声三部・四分以内で絞る例
学校が「混声三部・四分以内」と指定した場合、一覧の参照版では「大切なもの」3分08秒、「マイバラード」3分49秒、「COSMOS」3分54秒、「時の旅人」3分56秒が比較候補になります。二年生専用の曲という意味ではなく、同じ編成と時間で比べるための四曲です。
「COSMOS」「時の旅人」は参考時間が四分に近いため、当日のテンポで上限を超えないか通して計ります。「春に」4分08秒、「聞こえる」4分29秒は、この参照版の時間では四分を超えます。三部の曲でも時間で候補が変わるので、短く歌うために速度を無理に上げるより別曲も比べましょう。
卒業式と同じ曲を使う場合
卒業式と同じ曲を使いたい場合は、両方の行事の編成・時間・伴奏の条件を並べます。一方で認められる曲でも、もう一方の規定に合うとは限りません。
変声期などで出しづらい音があるとき
声が変化して出しづらい高さがある場合は、全員の前で限界の音を競わせず、音楽の先生に相談します。歌いにくさや参加しづらさの理由を、性別ややる気だけで決めつけないことが大切です。
- 別の声部や別の編曲：歌いやすい高さを担当できる版があるかを調べます。編曲を変える場合は伴奏譜もそろえます。
- 移調：曲全体の高さを変える方法ですが、他のパートや伴奏も変わります。学校の規定と楽譜の利用条件を含めて先生が確認してから扱います。
- 役割の調整：歌う部分、練習への参加方法、指揮や伴奏以外の準備作業も含めて、本人が参加しやすい方法を相談します。
人数・練習参加・伴奏者の条件を分けて考える
「元気なクラス」「静かなクラス」という印象だけで曲を割り当てず、実際の参加条件を確かめます。人数、全員が集まる機会、伴奏者の準備は別の問題です。
- 全員が集まれる日が少ない：個別の譜読みと、全員でしか確認できない入り・バランスの時間を分けて計画します。
- 伴奏者の予定が限られる：最初から全練習への参加を前提にせず、伴奏を合わせる日と、本人が譜読みする時間を相談します。
候補が割れたときの決定方法
希望が割れたら、規定と試唱の結果を全員で共有してから決めます。投票に進む前に、不安のある担当者が理由を言える時間を設けます。
- 好みの理由と実行条件を分ける：「歌詞が好き」と「担当する高音が続かない」は別の意見として記録します。
- 担当者へ確認する：伴奏者やパート担当へ、曲を引き受けられるかと必要な練習時間を聞きます。本人の同意を得ずに役割だけ決めません。
- 決定と予備候補を残す：他クラスとの重複や譜面の入手で変更が必要になったときに備え、選定理由と次点の候補も記録します。
合唱コンクールの自由曲一覧｜中学生向けの選び方
「混声三部・五分以内」という自由曲の条件を、一覧の参照版に当てはめると、次のように候補を絞れます。
- 四分条件から増える例：「春に」四分八秒、「聞こえる」四分二十九秒、「信じる」四分四十四秒は、参照版の参考時間が五分以内なので比較候補に加わります。
- 時間で見直す例：「群青」五分八秒、「心の瞳」六分二秒は、参照版の参考時間では五分を超えます。別の版や曲に変える判断が必要です。
- 編成で外れる例：「大地讃頌」は参照版が混声四部、「気球にのってどこまでも」は同声二部なので、この三部指定にはそのまま使えません。
自由曲を決める前に要項で確認する4項目
自由曲の条件は学校ごとに違います。曲を探す前に、要項と先生への確認で次の四項目を確定します。
- 演奏時間：上限のほか、前奏・後奏・入退場のどこからどこまで計るかを確認します。
- 編成：混声三部などの指定、独唱部分の可否、途中の声部分割を確認します。
- 曲の重複：他クラスと同じ曲が認められるか、申請の順番や調整方法を確認します。
- 伴奏：生演奏が必要か、音源を使えるか、伴奏者の条件があるかを確認します。
課題曲と自由曲を組み合わせるとき
課題曲と自由曲の両方を歌う行事では、二つを続けて準備できるかを確認します。性格の違いだけでなく、声と伴奏の負担、曲間の切り替えが具体的な比較材料になります。
- 曲間：前の曲が終わってから次の開始まで、立ち位置や譜面、伴奏の準備を変える必要があるかを確認します。
- 練習の配分：課題曲にも時間を使うため、自由曲だけに全練習を割り当てないようにします。
- 声の負担：二曲を続けて歌ったときにも、出しづらい高さが続かないかを先生と確認します。
合唱コンクールの課題曲と自由曲｜Nコン課題曲との違い
校内合唱コンクールの課題曲は、学校や学年が決める指定曲です。Nコン（NHK全国学校音楽コンクール）や全日本合唱コンクールの規則を、そのままクラス対抗の行事へ当てはめることはできません。
3つの「合唱コンクール」を区別する
同じ中学生の大会でも、Nコンは課題曲と自由曲、全日本合唱コンクールの中学生部門は自由曲のみという違いがあります。
- Nコン：2026年度は第93回で、小学校・中学校・高等学校の部があります。参加案内では課題曲と自由曲の配点は一対一で、自由曲は制限時間内なら一曲に限りません。課題曲の移調などの改変は原則禁止ですが、中学校の男子のみの演奏など、公式に示された例外は参加案内で確認します。
- 全日本合唱コンクール：中学生部門は同声合唱と混声合唱に分かれ、自由曲のみです。課題曲を用いる他部門と区別し、「全ての部門で課題曲を歌う」とは考えないようにします。
平成の中学校合唱曲を探す｜過去のNコン課題曲
平成の中学校で歌われた曲を探す手掛かりには、Nコンの年度別課題曲があります。過去の課題曲を校内の自由曲候補にすることもできます。下記は中学校の部で課題曲になった年度で、すべての学校の採用年や曲の初演年ではありません。
- 虹（森山直太朗・御徒町凧 作詞作曲）：2006年度（平成18年度）の中学校の部課題曲
- 手紙（アンジェラ・アキ作詞・作曲）：第75回・2008年度（平成20年度）の中学校の部課題曲
- YELL（水野良樹作詞・作曲）：第76回・2009年度（平成21年度）の中学校の部課題曲
課題曲の一覧はどこで確認するか
過去の課題曲は、NHK出版提供譜を含むNコン課題曲の年度別一覧で、年度・部門・声部を並べて探せます。2009〜2023年度の中学校混声合唱は、NHK出版の90回記念課題曲集にもまとまっています。当年度の大会へ参加する場合は、過去曲の一覧と区別して当年度の参加案内・課題曲を使います。
学校がウェブで要項を公開している場合もあります。紙の配布資料と内容が違うときは、どちらが現在有効かを先生に確かめます。
練習の進め方と本番のコツ｜声がそろう瞬間まで
曲が決まったら、音取り、パートを合わせる練習、全体の通しへ進みます。完成までの週数を固定せず、次の段階へ進める箇所と、もう一度確認する箇所を練習ごとに分けます。
練習の基本の流れ
最初に、本番までの全体練習日と伴奏者が参加する日を並べます。通し練習の日を先に確保してから、各パートの譜読みと合わせに使う時間を配分します。
- 音取り：自分の音とリズム、歌詞の位置をゆっくり確認します。
- パート合わせ：他のパートにつられる位置、休符の後の入り、主旋律の受け渡しを確認します。止まった箇所を記録して、次の練習で同じ位置から試します。
- 全体の通し：指揮と伴奏を含めて最初から最後まで進み、演奏時間と曲のつながりを確認します。音を外した位置だけでなく、合図が見えなかった位置も記録します。
短い個別練習では、全曲を急いで通すより、次の全体練習で合わせる箇所を決めて準備します。休み時間などの参加を全員に当然の義務とせず、学校の予定に沿って組みます。
指揮者と伴奏者はクラスの要
指揮者は歌い始め、速さの変化、終わりの合図を伴奏者と共有し、歌う人が見える位置で示します。クラスでの具体的な振り方は先生と練習します。
合図や練習準備の役割を詳しく知りたい場合は、オーケストラの指揮者の役割で、速さ・入り・強弱・全体のバランスをどう共有するかを読めます。合唱の振り方の練習教材とは区別してください。
伴奏者には譜読みする時間が必要です。急な変更を一方的に頼まず、曲の決定時点で練習日と変更の連絡方法を共有します。譜めくりが必要なら、担当と位置も通し練習で確かめます。
喉のケア
声がかすれる、痛みがあるなど普段と違うときは、無理に歌い続けず先生へ伝えます。その日は他のパートを聴く、譜面に確認箇所を書くなど、声を出さずにできる作業へ切り替えます。
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本番のコツ
本番前には、指定された立ち位置で指揮者が見えるか、声と伴奏がどう聴こえるかを確認します。並び方を練習時と変える必要があれば、本番直前に初めて試すことを避けます。
- 入退場：学校が決めた経路と並ぶ順を確認します。移動中に譜面や椅子へぶつからないよう、舞台上の空間を一度確かめます。
- 歌い始め：指揮者と伴奏者が開始の合図を共有し、歌う側はその合図を見る準備をします。
- 歌い終わり：最後の音をどこでそろえて止めるか、指揮の合図と伴奏の終わりを確認します。退場を始める合図も決めておきます。
採用する版と必要部数をそろえて楽譜を購入する
楽譜を揃えるときは、採用版が単曲で購入できるか、学校にある曲集に収録されているかを比べます。ヤマハの「ぷりんと楽譜」は曲別の購入や対応するコンビニ印刷を扱っています。印刷可能な部数と利用条件を確認し、一部買えばクラス全員分を複製できるとは考えないようにします。
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合唱コンクールでよくある質問
選曲会議で迷いやすい点を短くまとめます。曲や版を実際に決めるときは、該当する本文の比較と試唱の手順を使ってください。
Q1. 男子が真面目に歌ってくれません
歌いにくい高さや、参加しづらい事情がないかを本人と先生に確かめます。「真面目でない」と決めつけず、担当や参加方法を相談してください。
Q2. 音痴な子がいても大丈夫ですか？
特定の人を責めず、音が取りにくい箇所を先生と確認します。ゆっくり自分のパートを確かめ、他の声を合わせる段階へ進みましょう。
Q3. 課題曲と自由曲はどう違うのですか？
校内の課題曲は学校や学年が指定する曲、自由曲は認められた条件の中で選ぶ曲です。曲数・時間・編成の指定は学校で確認します。
Q4. 指揮者や伴奏者はどう決めればいいですか？
本人の希望と同意を確かめ、曲の難しさと準備時間を相談して決めます。指揮は合図、伴奏は譜読みと合わせの時間を確認します。
Q5. 合唱コンクールで定番の曲は？
「大地讃頌」「時の旅人」「COSMOS」「マイバラード」などが候補です。混声三部と四部、採用譜の時間を分けて選びます。
Q6. 中学生の合唱で人気のある曲は？
教育音楽の2025年・中学一年生の校内自由曲調査では、一位が「マイバラード」、二位が「COSMOS」でした。全学年や2026年の順位ではありません。
Q7. 合唱コンクールで盛り上がる曲は？
活発な曲の候補には「怪獣のバラード」などがあります。速さだけで決めず、強弱や旋律の受け渡しを実際の分担で表現できるかを試します。
Q8. 伴奏者が決まっていなくても曲を選べますか？
伴奏者が決まっていない場合は、歌の担当だけで採用を確定せず、先生と伴奏の方法を先に相談します。伴奏音源を使える行事なら、学校が認める形式を確認してから候補を比べましょう。
Q9. 合唱で簡単な曲は？
曲名だけでは決められません。音取りに時間がかかる場合は、候補の一節をゆっくり歌い、音の高さとリズムのどちらで止まるかを分けて、残りの練習で取り組める課題かを先生と比べます。
Q10. 思い出の合唱曲と、学校で選ばれる曲の調査は同じですか？
曲の知名度を知りたい場合は、思い出の合唱曲を扱うJOYSOUNDの特集などが入口になります。学校で選ばれた曲の調査とは区別します。
Q11. 合唱曲で最強の曲は？
優勝につながるかを曲名だけで判断することはできません。学校が審査項目を示している場合は、その項目を選曲会議で共有し、候補の試唱でできたことと課題を分けて記録します。
まとめ｜クラスの声がひとつになる日のために
選曲会議では、学校の規定、採用する版、試唱の結果を一緒に残します。次の四項目を確認してから一曲に決めましょう。
- 演奏時間・編成・伴奏の規定に合っている。
- 歌・伴奏・練習音源が同じ編曲版でそろっている。
- 各パートと伴奏者の担当・準備時間が決まっている。
- 候補を同じ条件で試し、選んだ理由と予備候補を残している。
出典・参考資料
- 資料1：教育芸術社 MY SONG 8訂版（24060） — 商品案内／収録曲・補足資料
- 資料2：教育芸術社 キミウタ2訂版（24058） — 商品案内／収録曲・補足資料
- 資料3：教育芸術社 新選混声合唱名曲集1 — 商品案内
- 資料4：教育芸術社 歌はともだち — 商品案内
- 資料5：カワイ出版 若者たち（ISBN978-4-7609-2448-6） — 商品案内
- 資料6：教育芸術社 Super Chorus — 商品案内
- 資料7：NHK出版 YELL（@ELISE配信） — 商品案内
- 資料8：教育芸術社「しあわせになあれ」22042 — 商品案内
- 資料9：ウィンズスコア EMG3-0498-N — 商品案内
- 資料10：RADWIMPS公式 2019年配布混声合唱譜 — 公開楽譜PDF
- 資料11：教育芸術社 あの素晴しい愛をもう一度（@ELISE配信） — 商品案内
- 資料12：ミュージックエイト MP1 — 商品案内／別編曲の比較資料
- 資料13：ミュージックエイト MP24 — 商品案内／別編曲の比較資料
- 資料14：NHK出版提供 @ELISE GADPNH00351 — 商品案内
- 資料15：NHK出版提供 @ELISE JPDPNH01161 — 商品案内
- 資料16：教育芸術社 世界の歌声 — 商品案内
- 資料17：教育芸術社提供 @ELISE JPDPKG00025 — 商品案内
- 資料18：ウィンズスコア EMG3-0369-N — 商品案内
- 資料19：教育芸術社 MY SONG7訂版（8訂版には未収録） — 収録曲比較表
- 音楽之友社：With You Smile（商品番号574410）
- 教育音楽：2025年・中学校1年生の校内合唱コンクール調査
- NHK：2026年度Nコン参加規定と審査基準
- 全日本合唱連盟：合唱コンクール参加規程
- 文部科学省：中学校学習指導要領解説・音楽編
- パナムジカ：群青の単曲譜と作品の成立
- ウィンズスコア：未来へ・田中和音編曲版
情報確認日：2026年10月16日。
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